连日来，全国多地发生点状散发疫情，疫情防控再次拉起了“心”警报，对学校各个方面产生了较大影响。然而，面临不断叠加的新风险新考验，如何面对疫情防控升级，做到慎终如始、全面常态，减轻疫情对学生心理的冲击，提高学生“心理防疫”能力，需要找准以下切入点。

一是围绕学生，做心理防疫的指导者。疫情就是命令，防控就是责任。日前，哈尔滨远东理工学院因密接学生出现封闭了校园，当校园封闭后，学校围绕密接和隔离监测学生，第一时间研判可能出现的焦虑、恐慌、情绪烦躁和强迫症状等，重点关心