6月13日上午，道外区初中生物地理学科在27中学成功举行了特色教研展示活动，两个学科的教师全员参加了此次活动，进修学校李爽校长、赵薇校长、中教部隋雯主任和其他学科教研员一同出席了这一活动，此次活动由两位学科教研员共同主持。

姚继东老师言简意赅的活动介绍拉开了教研帷幕，王文丽老师《践行培养学科素养理念》的研讨讲座联系出活动内容的线索。两个学科开展的多项活动聚焦核心素养的落实，从学生发展必备的品格和能力出发，挖掘课程教学的创新点和与学生生活的结合点，活动内容丰富充实，受到参加活动领导和教师的一致好评。

地理学科的活动侧重课程资源开发和教学情境设置，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。活动分两个模块进行：开发课程资源，创设教学情境；如何开展探究性质的学习。

教研员姚继东老师介绍了创设教学情境的意义，如何创设教学情境；何为探究性质的学习，探究性质的学习在课堂教学中的具体表现。然后由21中郝宏、38中雷加辉两位老师分别对1-4册教材中有关探究问题进行了梳理。72中学刘士民、永源中学黄利国先后做了创设情境的案例介绍，对如何激发学生学习兴趣提供了一个值得思考的切入点。

生物学科的活动侧重教师和学生共同的创新能力和探究能力培养，探索践行生物学素养的落实途径。教师活动分三个模块进行：

1、实验创新展示，三位生物教师以教材实验《唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》为文本，针对实验教学进行探索和改进，从实验条件、取材、科学素养落实点等多角度进行拓展创新。

2、教师自制教具展示，来自5所学校的6生物位教师展示了自制教具模型并介绍了创作意图和模型使用方法，如草履虫线团模型、小肠绒毛纸板模型等，多彩的模型和直观的效果，深受学生喜爱，也体现出老师的创造力。

3、叶贴画设计创作活动，生物教师分组全员参与了叶贴画设计创作活动，老师们设计创作的叶贴画《中国地图——我爱中华》、《春日花篮》《牧童》等作品寓意深远且画面优美，老师们想象力、创造力、实践能力及审美素养得以充分体现。

面对的是相同的受教育群体，教师们跨学科教研学习，相互借鉴教法学法，更有利于找到培养学生身心发展和核心素养落实的有效途径。这是一次大胆的尝试，祝贺生物地理学科联合教研展示获得成功！

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