从年9月开始，黑龙江省普通高中开始全面使用新教材。探索新课程、新教材以及新高考的推进落实策略成为各高中一直探索研究的教育主题。近日，一套由省实验中学多名教师参与编写的《普通高中新课程新教材实施国家级示范校·学科实践丛书》全部出版完成。这套包含了高中9门课程的新教材教学参考书一出版，就有省内近30家学校订购。为贯彻党的十九届五中全会精神，推动普通高中育人方式变革和全面提高育人质量，教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校遴选工作，年7月，哈尔滨市成为国家首批二十个示范区之一，哈三中、哈六中和省实验中学被评选为我省三所国家级示范校，将承担新教材新课程新高考试点任务。此后，省实验中学9个学科的百余位教师用3个多月的时间编写完成了高中新教材教学学科实践丛书。记者了解到，“双新”之新，主要新在教学目标、内容和教学方法，要实现从“落实知识、培养能力”到“核心素养”培育的转化。省实验中学参与编写丛书的教师们基于学习主题与任务，创设真实情境，构建问题驱动系统，对学习过程做结构化处理及教、学、评一体设计，以此体现对课程标准与教材的理解，体现对学习方式转变的理解，实现价值观、关键能力与必备品格的培养。他们将高度结构化的课程标准与教材，从课程目标、知识结构、认知结构、教学结构等角度，进行分解、打散、重组，再转化为学生新认知结构的建构。通过应用实践的过程促进学生核心素养的形成。这套丛书中包含的与情境案例配套的资源是省实验中学教学资源库建设的重要部分，也是该校信息技术与教育教学深度融合探索的一部分。丛书试图通过对普通高中必修教材实施部分的案例设计，对新教材在课堂中的实施做出实质性的尝试。尤其是对教学流程的重构设计，融合了省实验中学的办学理念与教学理念，体现了一个国家级示范校对育人方式改革和新课程的理解。省实验中学的教师经过深入地研究和实践，围绕着课程育人这一中心，力求从新课程、新教材实施的效能角度回答怎样育人的问题。来源：哈尔滨新闻网记者：张巍编辑：刘铖


转载请注明地址:http://www.haerbingzx.com/habbk/16187.html